中学英語で学ぶ受動態４

受動態（受け身）の話４

今回は《動詞＋前置詞》の受動態です。
例えば
Laugh at (～を笑う)、look after (～の世話をする)などの動詞は「動詞＋前置詞」で１つの動詞の働きをします。この時動作の対象になる目的語ができ、受動態は次のようになります。

文型　：　be動詞＋動詞過去分詞＋前置詞＋（by・・・）

例文）
My classmates　 laughed at　 me.
クラスメイトは私を　笑った。

I   was laughed at   by my classmates.
わたしはクラスメイトたちに笑われた。

Laugh atの固まりはそのままになります。そして、動作主を言い表す場合にはあらためて、「by・・・」とつけていきます。

そして、受動態の文には「ｂｙ・・・」以外の前置詞を使う場合もあります。多くはイディオム的な表現ですので、しっかり覚えてしまいましょう。

例文
Tom   is known to   everybody in the school.
トムは学校のみんな に知られている。

The bottle   is filled with   water.
そのボトルは水 でいっぱいです。

その他に
Be crowded with　＝～で込んでいる
Be covered with　＝～で覆われている
Be made of　材料＝～で作られている
Be made from 原料　＝～で作られている

などなどあります。固まりで覚えてしまいましょう。

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中学英語で学ぶ受動態３

受動態（受け身）の話３

前回受動態の疑問文の作り方を紹介しましたが、その続きで今回は疑問詞（５W1H）を使った尋ね方を確認します。

文型：疑問詞（when, whereなど）＋疑問文の語順

ここでは２つのケースに分けて確認します。

（１）when, whereなどの疑問詞がある場合
「疑問詞＋be動詞＋主語＋過去分詞・・・？」の文型を意識します。

例文
When was your bike broken by the boy?
いつ　あなたの自転車は　その少年に　壊されましたか？

Where was this book found (by him) ? ※１
どこで　この本は（彼によって）　見つけられましたか？

※１特に言う必要のない時は省略可能です。


（２）疑問詞自体が主語になる場合

この場合は、主語自体に疑問詞が置かれるため
文型：疑問詞＋be動詞＋過去分詞・・・？　と通常の文と同じ語順になります。

例文
Who was called by the teacher?
誰が　その先生に　呼ばれましたか？

What language is spoken in Singapore?
シンガポールでは　何語が　話されますか？

※疑問詞が主語になるケースは、一般の文と同じ語順になることを意識しておきましょう。

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