中学英語で学ぶ受動態２

受動態（受け身）のはなし２

受動態の疑問文と否定文

疑問文の作り方
通常の疑問文：　Be動詞＋主語＋過去分詞（＋by～）？
疑問詞で始まる疑問文：　疑問詞＋Be動詞＋主語＋過去分詞（＋by～）？

例文で確認
This song　　 is loved 　　by young people.
                 　　　↓
Is this song　　 loved 　　by young people?

この歌は若者たちに愛されている。
この歌は若者たちに愛されていますか？

疑問詞
These flowers 　　are seen 　　in Japan 　in June.
　　　　　　　　　　　↓
When 　are these flowers seen 　in Japan?

これらの花は６月に日本で見られます。
いつこれらの花は日本で見られますか？



否定文の作り方

文型：　Be動詞＋not＋過去分詞（＋by～）．

例文で確認
The book 　was 　written　 by John.
　　　　　　　　↓
The book 　was not 　written 　by John.

その本はジョンによって書かれた。
その本はジョンによって書かれなかった。

基本的に、be動詞を含む一般の疑問文、否定文と同じ語順になります。Do/does/didなどは使いません。

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中学英語で学ぶ受動態１

受動態（受け身）のはなし１

“能動態”と“受動態”という言葉は聴いたことがあると思います。今回からは“受動態”（受け身）の文を確認します。

まず、
能動態＝動作や行為を行う側を主語（主体）にした「Ａは～します」という文
受動態＝動作や行為を受ける側が主語（主体）になり「Ｂは～されます（動作を受けます）」という文

受動態の文型
主語＋be動詞＋動詞過去分詞＋（ｂｙ～）

能動態の文と比較して受動態の文を作って見ましょう

能動態： My brother               uses 　　　      this bicycle.
                   主語（～は）              動詞（～する）         （目的語）～を

受動態： This bicycle             is used             by my brother.
                   主語（～は）         be動詞＋過去分詞         by　行為者（動作主）

能動態：　私の兄は、この自転車を使う。
受動態：　この自転車は、私の兄によって使われている。

※受動態ではｂｙを使って行為者（動作主）を文尾に置きます。

簡単ですが、まずは基礎の基礎で文型を思い出しましょう。

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